• Nowy

Konstruktywistyczne nauczanie matematyki w edukacji wczesnoszkolnej. Projekty, badania, (niekompetencje) nauczycieli

28,91 zł
Brutto

AutorzyEwa FilipiakAdam MroczkowskiZuzanna Nawrocka

ISBN978-83-8018-786-3

Rok wydania2025

Strony124

Fragment

Językipolski

Nr produktu3315F4F2EB

ZabezpieczenieDL-ebwm

Format

redeem

Kupując ten produkt możesz zebrać 28 punktów lojalnościowych . Twój koszyk będzie zawierał 28 punktów Punkty możesz wymienić na kod rabatowy 0,28 zł .


local_shippingOtrzymasz nawet w ciągu 15 sekund

Ilość

Książka (…) stanowi interesujące i cenne studium poświęcone tematyce wczesnoszkolnego uczenia się matematyki w konstruktywistycznej perspektywie. O ile bowiem ta jest w postaci teoretycznych założeń coraz bardziej propagowana, o tyle jej aspekt praktyczny ciągle staje się źródłem nieporozumień, przeinaczeń i często odrzucenia przez nauczycieli. W tym znaczeniu książka może stanowić interesującą lekturę dla nauczycieli i rodziców, odsłaniając i pogłębiając rozumienie zdolności numerycznych i procesu myślenia matematycznego dzieci. (…) Niebagatelne znaczenie ma oswajanie społeczne z tak radykalną zmianą myślenia o wczesnoszkolnej edukacji matematycznej (o czym mówią uczestniczki projektu) jest dużą wartością upowszechniającą taką możliwość i jej sens. Z recenzji dr hab. Aliny Kalinowskiej, prof. Uniwersytetu Warminsko-Mazurskiego Książka (…) prezentuje wyjątkowo ciekawy materiał opisujący zastosowanie innowacji w edukacji matematycznej uczniów. Zawiera nie tylko osobiste refleksje uczestniczek badań, ale również prezentuje proces tworzenia się autorskiego rozwiązania, stanowiącego inspirację dla wielu nauczycieli, a co najważniejsze – ich drogę przez proces poszukiwania rozwiązań. Z recenzji dr hab. Agnieszki Nowak-Łojewskiej, prof. Akademii Marynarki Wojennej

TematykaMatematyka

AutorzyEwa FilipiakAdam MroczkowskiZuzanna Nawrocka

WydawnictwoWydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Rok wydania2025

ISBN978-83-8018-786-3

Ewa Filipiak
3315F4F2EB

Specyficzne kody

ISBN
978-83-8018-786-3