Wybrany temat jest wyrazem niepokoju intelektualnego względem poziomu czytelnictwa książek dziecięcych. Do podjęcia rozważań na temat literatury dziecięcej skłoniła mnie praca w charakterze nauczyciela, wychowawcy oraz obserwacje poczynione podczas praktyk w szkołach, chęć pogłębienia swojej wiedzy oraz ludzka ciekawość. Prezentowane opracowanie tematu ma charakter analityczno-diagnostyczny, a głównym problemem jest próba znalezienia odpowiedzi na pytania: Czy rodzice czytają literaturę dzieciom? A jeśli tak, to jaką? oraz Jak rodzice postrzegają literaturę dziecięcą, ze szczególnym uwzględnieniem serii „Bez tabu”?. Próbę odpowiedzi na te pytania podjęto w rozdziale badawczym pracy.

TematykaPedagogika Oświata i szkolnictwo

AutorzyIgor Bykowski

WydawnictwoWyższa Szkoła Humanitas

Rok wydania2019

ISBN978-83-66165-58-8