Autorka porusza jeden z zasadniczych problemów współczesnego muzealnictwa: kwestię statusu ontologicznego przedmiotów muzealnych i charakteru ich postrzegania. Nie tylko ukazuje dyskusyjny i niejasny status muzeów oraz różne aspekty spotkania widza z eksponatem, ale również obrazuje obecne sposoby rozumienia kultury i panujący między nimi dysonans. Współczesny sposób prezentowania obiektów odsłania wiele napięć związanych z kategorią autentyczności. This creative and ground-breaking dissertation confronts one of the main dilemmas of contemporary museology: the issue of ontological status of museum objects and their perception. It shows a disputable and unclear status of museums and different aspects of the relationship between the public and the exhibits, it explains current approaches to understanding culture and the cognitive dissonance among them. It also analyses a modern style of exhibiting museum objects, revealing numerous problems connected with their authenticity and encourages using museum education in pedagogy.

TematykaPedagogika Oświata i szkolnictwo

AutorzyJustyna Żak

WydawnictwoWydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Rok wydania2020

ISBN978-83-235-4158-5