• Nowy

Edukacja dwujęzyczna przez projektowanie Multialfabetyzacja przedmiotowo-językowa

41,40 zł
Brutto

AutorzyBarbara Muszyńska

ISBN978-83-01-23559-8

Rok wydania2024

Strony152

Fragment

Językipolski

Nr produktuFA8CC450EB

ZabezpieczenieDL-ebwm

Format

redeem

Kupując ten produkt możesz zebrać 41 punktów lojalnościowych . Twój koszyk będzie zawierał 41 punktów Punkty możesz wymienić na kod rabatowy 0,41 zł .


local_shippingOtrzymasz nawet w ciągu 15 sekund

Ilość

Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe jest podejściem w kształceniu dwujęzycznym, w którym dodatkowy język (najczęściej język obcy) jest używany do nauczania oraz uczenia się przedmiotów innych niż ten język. Moim celem jest zachęcić nauczycieli, studentów, metodyków i badaczy teorii kształcenia oraz pedagogów do pracy z teoriami naukowymi i wykorzystywania ich w praktyce poprzez tworzenie środowiska wspierającego uczenie się, w którym uczący się mogą czerpać z różnych, celowych sposobów budowania wiedzy i poznania. W tekście wskazuję na możliwość wykorzystywania pojęcia multialfabetyzacji w kształceniu przedmiotowo-językowym, zarówno na zajęciach językowych, jak i przedmiotowych. Książka ta przyjmuje konwencję knowledge translation, działania mającego na celu przeniesienie wyników badań naukowych wprost w ręce nauczycieli i edukatorów poprzez zilustrowanie tego, jak teorie mogą pracować w praktyce. W związku z tym każdy rozdział zawiera przykład, w którym teoria ulega zmaterializowaniu. Z tekstu Stajemy przed koniecznością poszukiwania odpowiedzi na pytanie: w jaki sposób realizować kształcenie przedmiotowo-językowe w sytuacji doświadczanej wielości języków oraz światów i towarzyszącego mu zróżnicowania. Sugerowane w tej książce przejście od kształcenia przedmiotowo-językowego do multialfabetyzacji stanowi w moim przekonaniu interesującą odpowiedź na wyzwanie, przed jakim stajemy. Prof. dr hab. Roman Leppert Książka Barbary Muszyńskiej niewątpliwie dostarcza istotnego głosu eksperckiego w obszarze wdrożeń działania dydaktycznego realizującego naukowe postulaty teoriopoznawcze. Co więcej, wskazuje na istotność owej wiedzy na temat aplikacyjności teorii u praktyków, czyli nauczycieli. Innymi słowy, podkreśla konieczność sięgania przez nich po naukowe uzasadnienia, by aktywnie współtworzyć wiedzę naukową w reflektywnym i refleksyjnym działaniu praktycznym. Monografia stanowi płynną i ważną lekturę zarówno dla teoretyków, jak i praktyków kształcenia językowego i obcojęzycznego. Dr Beata Karpińska-Musiał, prof. UG

TematykaPedagogika Oświata i szkolnictwo

AutorzyBarbara Muszyńska

WydawnictwoWydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania2024

ISBN978-83-01-23559-8

FA8CC450EB

Specyficzne kody

ISBN
978-83-01-23559-8